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Mtro. Nahum Pichardo Barreto

Docente de la asignatura Lenguaje y Comunicación, Asesor Académico Primer Grado Grupo 1
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18 diciembre 2019

la relacion de la comunicacion y las tecnologias de la informacion




          

Unidad II
LA RELACION DE LA COMUNICACIÓN Y LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION

Al inicio de las exposiciones mis compañeros nos impartieron en su tema de que es la evolución de la tecnología dentro de ese tema nos mencionan las formas de transmitir un mensaje a distancia que decía que antes para enviar un mensaje a distancia era con señales de humo o con palomas de tal manera significada tecnología de bajo nivel que es la tecnología de bajo es aquel en el que sus instrucciones ejercen un control directo sobre el hardware y están condicionados por la estructura física de las computadoras que lo soportan. El uso de la palabra bajo en su denominación no implica que el lenguaje sea menos potente que un lenguaje de alto nivel, sino que se refiere a la reducida abstracción entre el lenguaje y el hardware. Por ejemplo, este tipo de lenguajes se utiliza para programar tareas críticas de los sistemas operativos, de aplicaciones en tiempo real o controladores de dispositivos. También quiero mencionar los Lenguajes de medio nivel Son aquellos que, basándose en los juegos de instrucciones disponibles (chip set), permiten el uso de funciones a nivel aritmético, pero a nivel lógico dependen de literales en ensamblador. No cabe duda que también mencionaron la tecnología de alto nivel que su contenido decía que se refiere al nivel más alto de abstracción de lenguaje de máquina. En lugar de tratar con registros, direcciones de memoria y las pilas de llamadas, lenguajes de alto nivel se refieren a las variables, matrices, objetos, aritmética compleja o expresiones booleanas, subrutinas y funciones, bucles, hilos, cierres y otros conceptos de informática abstracta, con un enfoque en la facilidad de uso sobre la eficiencia óptima del programa. mi opinión respecto al este tema es que si nos da unas ciertas ventajas:
  •  Genera un código más sencillo y comprensible.
  • Escribir un código válido para diversas máquinas o sistemas operativos.
  • Permite utilizar paradigmas de programas.
  • Permite crear programas complejos en relativamente menos líneas de código.


La historia de internet se remonta al temprano desarrollo de las redes de comunicación. La idea de una red de ordenadores creada para permitir la comunicación general entre usuarios de varias computadoras sea tanto desarrollos tecnológicos como la fusión de la infraestructura de la red ya existente y los sistemas de telecomunicaciones. También Como principal problema en lo que se refiere a las interconexiones está el conectar diferentes redes físicas para formar una sola red lógica. Durante la década de 1960, varios grupos trabajaron en el concepto de la conmutación de paquetes. Un paquete es un grupo de información que consta de dos partes: los datos propiamente dichos y la información de control, en la que está especificado la ruta a seguir a lo largo de la red hasta el destino del paquete. Mil octetos es el límite de longitud superior de los paquetes, y si la longitud es mayor el mensaje se fragmenta en otros paquetes.
El correo electrónico fue creado en 1971 por Ray Tomlinson, un ingeniero de Bolt Beranek and Newman, la empresa encargada de poner en marcha Arpanet. Tomlinson no consideró realizar un invento importante. A pesar de que no existía la manera de enviar mensajes de manera unipersonal y a otra computadora de una red. Su gran difusión promueve servicios para chequear una cuenta POP desde cualquier navegador.

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INTERNET MUCHO MAS QUE UNA TECNOLOGIA; ES UN MEDIO DE COMUNICACIÓN, DE INTERACCIÒN Y DE ORGANIZACIÒN SOCIAL
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HACIA UN LENGUAJE UNIVERSAL:
Según la biblia aun cuando el mundo era joven, los sobrevivientes   del diluvio habitaron la torrew de babel y en esta se hablaba el mismo idioma, hasta que vino el “señor” y provoco una confusión de lenguas por lo cual ya no pudieron comunicarse entre si.
Apartir de esto los lingüistas dijeron que hacia falta algún tipo de lenguaje internacional
Ludwing Zamenhof a mediados del siglo XIX a cabo de la necesidad de establecer comunicación, creo la gramática con lógica y sencilla cuenta con 16 reglas con pronunciación fácil y cada una de las 28  letras representan un solo sonido
Se dio a conocer en 1887 por medio de un folleto bajo el seudónimo Dog Esperanto

CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Son el conjunto de conocimientos teóricos que pretendemos que sean adquiridos por el aprendiz de un determinado proceso formativo e incluyen los conceptos de los principios y teoricos en que se organizan esos conceptos.

CONTENIDOS TEÓRICOS :

FACTUALES: Son echos,datos, información,que solo se memoriza.

TEORICO:  Son aquellos conocimientos que requieren comprensión

PROCEDIMENTALES: Son conjunto de saberes

GENESIS DE LA COMUNICACIÓN:


TEORIA DE LA COMUNICACIÓN:



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Estudia la capacidad que poseen algunos seres vivos de relacionarse con otros seres vivos intercambiando información. La T.C reconocerá la aptitud para comunicar en todo ser vivo capaz de relacionarse.

ACTOR DE LA COMUNICACIÓN:
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La comunicación por ser una forma de integración supone la participación  de almenos dos actores:

EGO: Primer actor que en una interacción inicia el intercambio comunicativo (emisor)

ALTER: Para el actor o actores que en esa misma interacción resulta ser solicitado comunicativo por ego.

CARACTERIZTICAS DEL TRABAJO COMUNICATIVO:

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A)El actor se sirve de una materia y la modifica, esta materia puede ser organica o inorgánica: su propio cuerpo, el cuerpo del otro una cosa de la naturaleza. Denomino substancia expresiva a la materia del actor.

EL TRABAJO EXPRESIVO:
La substancia expresiva transfiere un uso relevante cuando las alteraciones que EGO ha producido en aquella con sus expresiones le permiten a ALTER diferenciar cualidades perceptibles en otra materia.
Un ejemplo es: una acción que para otros no es coherente, para quien tiene el conocimiento sobre lo que se hace  si lo tiene.

COMUNICACIÒN Y APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO:
El inicio de la comunicación se da a través del lenguaje, escritura, imprenta, tv, radio .Esto genero una revolución digital y por tanto una transformación social.
Las transformaciones que se proporcionan proceden de la sociedad implementan y experimentan con instrumentos y soportes de la industria de la información.
Propone alternativas y nuevas formas de producción y de actividades.
Da lugar a la convergencia tecnológica.

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN:
Relaciona aspectos a la industria de la información (hardware), posibilita la producción de tecnologías, su venta y su distribución 

TIC`S
Posibilitan la adecuación al nuevo panorama de digitalización
Mayor conocimiento de la sociedad
Globalización de la información
Dentro de los derechos humanos

ETAPAS DE LA HUMANIDAD:
Era hablada
Era escrita
Era digital
Mark Federman telégrafo en 1844

GUTENBERG
No invento la imprenta, la rediseño y utilizo materiales diferentes es decir el encontró la tecnología adecuada.
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16 diciembre 2019

LA RELACION DE LA COMUNICACIÓN Y LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

 Las TIC se desarrollan a partir de los avances
científicos producidos en el ámbito de la informática y de las telecomunicaciones, eh ahí la importancia de la tecnología que permiten el acceso, producción, interacción, tratamiento y comunicación de información. Además, ayuda a mejorar la posibilidad dentro del proceso de alfabetización, que sirve como instrumento de búsqueda de información, se considera como un recurso fundamental para la gestión de varios centros donde constituyen como material de refuerzo para los estudiantes (Marqués, 2013). De igual manera opinan Jaramillo, Castañeda y Pimienta (2009), sostienen que las TIC se están convirtiendo en un instrumento cada vez más indispensable en los centros educativos, manifiestan que las TIC ofrecen la contingencia de interacción que pasa de una actitud pasiva por parte del alumnado a una actividad constante, a una búsqueda y replanteamiento continúo de contenidos y procedimientos.
Relación entre las Tecnologías de la Información y la Interculturalidad.
La humanidad esta presta a recibir los nuevos avances tecnológicos los cuales plantean una nueva exigencia para el ámbito pedagógico. En la actualidad nos encontramos inmiscuidos en una sociedad postmodernista y pluricultural, que poco a poco construye una interculturalidad social-presencial presente también en un enfoque cultural y virtual. Todo ello requiere que la sociedad reflexione sobre el acercamiento venidero de nuevos paradigmas, la cual es asumida por las instituciones educativas aprovechando las oportunidades que nos ofrecen las TIC, para poder superar esa barrera presente en el ámbito educativo y la realidad social.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación 
 Las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC) son la creación educativa de esta era y permiten tanto a los docentes como a los alumnos cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en el proceso de enseñanza aprendizaje de los mismos (Gómez y Buleje, 2010). De la misma manera Tello (2011) menciona que las Tecnologías de la Información y la Comunicación es un término que explora toda forma de tecnología usada para crear, almacenar, intercambiar y procesar información en sus varias formas, tales como datos, conversaciones de voz, imágenes fijas o en movimiento, presentaciones multimedia y otras formas. Esta definición coincide con la de Cebreiro (2007), mencionando que las TIC “se enlazan a cuatro medios básicos: la informática, la microelectrónica, los multimedia y las telecomunicaciones”. Y lo más importante, giran de forma interactiva e interconexionada, lo que permite alcanzar nuevas realidades comunicativas, y potenciar las que pueden tener de forma aislada. Tomando en cuenta las aportaciones de los autores anteriores se concuerda con Tello (2011), que las TIC son “el conjunto de herramientas, soportes y canales para el proceso y acceso a la información, que forman nuevos modelos de expresión, nuevas formas de acceso y recreación cultural”. Conociendo a un conjunto de herramientas como todos los accesorios e instrumentos a utilizar en el proceso que toma tanto docente como estudiante a la hora de adquirir los conocimientos formando así nuevas y llamativas formas de acceso a la información.
Proceso de formación mediante la Interculturalidad 
La interculturalidad en el proceso de enseñanza se debe tener en cuenta, que la palabra Interculturalidad hace referencia a un contacto entre culturas pero no solo una relación sino un intercambio de saberes entre ellas, esto se comprende como un proceso de constante comunicación y aprendizaje entre las distintas tradiciones que buscan construir y propiciar el respeto mutuo. La interculturalidad en el contexto educativo busca la formación humana mediante la interacción social como base fundamental en la educación (Cheli, 2015). En el ámbito de la educación se realiza un intercambio de conocimientos y saberes culturalmente distintos que antes no han sido conocidos, donde se pretende que el educando conozca sobre las distintas características de las diversas culturas que existen en el Ecuador, y en base a esto pueda desarrollar un pensamiento crítico y pueda reconocer su legitima personalidad y cultura. Se debe plantear una formación digital e intercultural hacia una colectividad educativa pero atendiendo a principios de respeto y comunicación intercultural entre todos los participantes de la comunidad educativa, además la formación debe ser holística, debe comprender a las desiguales dimensiones de aprendizaje comunitario que consigue ser a su vez eje y promotor de una digiculturalidad más activa, participativa, crítica y colaborativa.




“Internet es mucho más que una tecnología. Es un medio de comunicación, de interacción y de organización social.” Siempre y cuando se le dé el uso adecuado a esta herramienta será mucho más sencillo el proceso de la comunicación y de igual manera favorecerá a las nuevas generaciones para poder desarrollar aún más tecnologías y emplearlas como métodos para el aprendizaje, la salud, el desarrollo de la sociedad, etc. 
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LA RELACIÓN DE LA COMUNICACIÓN Y LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN



Tecnología y Comunicación.

Actualmente, estamos viviendo en una época donde Internet juega un papel esencial en nuestra vida cotidiana, la forma en que las personas nos comunicamos ha cambiado radicalmente en los últimos años. El uso de la tecnología nos ha favorecido para reducir las limitantes de ponernos en contacto con otra persona.
Al mismo tiempo que la tecnología ha ido avanzando para permitirnos estar más comunicados, las habilidades para entablar una conversación de manera directa con una persona se han ido encareciendo, hoy en día nos es más fácil conectarnos a Facebook para felicitar a un amigo o familiar por su cumpleaños en lugar de tomar el teléfono y hacerle una llamada.
En la oficina, el uso excesivo del mail afecta para que la comunicación sea más directa. En ocasiones, una decena de correos van de ida y vuelta para conversar un tema entre dos personas que están a escasos metros de distancia cuando el tema pudo haberse platicado de forma más clara, rápida y sencilla si estas dos personas se pusieran a conversar frente a frente.
Es un hecho innegable que la tecnología debe ser tomada en cuenta al momento de planificar las comunicaciones dentro de nuestro proyecto, identificar las necesidades de información de los interesados y determinar una forma de satisfacer dichas necesidades a través del formato adecuado, constituyen factores importantes para el éxito del proyecto.
La importancia de la información radica en el impacto que esta pueda causar, si la información no es presentada en el momento oportuno y en el formato adecuado, difícilmente el receptor recibirá el mensaje que se quiso transmitir. Al planificar la forma en la que se llevaran las comunicaciones dentro del proyecto ya sea de forma interna, entre los miembros del equipo, o de forma externa por ejemplo con los clientes, se debe encontrar la mejor forma para que la información genere el impacto que se desea, ya sea a través de un mail, una llamada telefónica o una reunión presencial.
Dependiendo del mensaje y el impacto que se quiere producir es el medio que se utilizará para comunicarlo. Las facilidades que nos brindan las nuevas tecnologías para comunicarnos deben ser aprovechadas, pero sin perder de vista que las habilidades de comunicación interpersonales pueden ser más útiles para generar empatía con los interesados en el proyecto.
Los avances tecnológicos los debemos de aprovechar para que la comunicación dentro de nuestros proyectos fluya de manera adecuada, generando el impacto que se desea y no como una barrera para generar empatía.


                   Relación de la comunicación y las tecnologías de información y comunicación 
Sin lugar a dudas, las TIC son uno de los mayores cambios que el siglo XIX ha podido experimentar en cuanto a las redes y las comunicaciones. Han sido responsables de modificar el modo en el que las personas acceden o difunden la información, valiéndose de los beneficios que proveen los ordenadores y el Internet. Las TIC tienen aplicación en muchas áreas de nuestra vida; en la educación, son recursos de apoyo para los docentes y herramientas para el alumno, ya que podemos disponer de información de todas las áreas del conocimiento sin necesidad de ir a una biblioteca o hacer prácticas de campo, con la certeza de que obtendremos precisión en los resultados.

Las TIC también fomentan el aprendizaje colaborativo y la apropiación del conocimiento, ya que además de disponer de toda la información podemos expresar nuestras experiencias y conocimientos, obteniendo una retroalimentación con personas en otra parte del mundo en tiempo real.
Este nuevo fenómeno, que principalmente ha sido generado y masificado por Internet ha hecho que hoy en día la información esté disponible para todos construyendo una sociedad de la información, es decir, una sociedad en que la información está al acceso de todos y que gran parte del desarrollo humano depende de esta información. La importancia de las nuevas tecnologías es que puede potenciar una serie de procesos que hacemos en la vida diaria, pero para ello debemos saber cómo funcionan y darnos el tiempo de poder estar conscientes de sus potencialidades, pero también de sus debilidades.


Sociedad del Conocimiento

Es la sociedad que considera el conocimiento como activo fundamental para el progreso y que centra sus esfuerzos en facilitar que todas las personas puedan potenciarlo, difundirlo e intercambiarlo. El objetivo es encauzar este conocimiento hacia fines positivos que permitan el desarrollo de una sociedad avanzada, racional, equitativa y comprometida con el bienestar de las personas y con el cuidado del entorno natural.
Promueve la difusión de todas aquellas actividades que favorezcan la identificación, asimilación, organización, transferencia y salvaguarda de conocimientos, entre otras.
En los últimos tiempos se ha dado gran relevancia a la economía y sin embargo se ha restado importancia a un término tan fundamental como es el de sociedad. La economía no puede estar por encima de la sociedad, es el conocimiento el que hace que pueda administrarse apropiadamente y que pueda estar al servicio de las personas.
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